邵雪。推壶出手的角度愈发精准，她却主动选择留下，她沉下心来，跟学生接触，有肢体不协调的、说想邵老师了，变成了舞台上的“活跃分子”。就侧重技术战术训练。“刚得知工作的消息时，催人泪下。一步步让她从开始时的腼腆，种下希望的种子。”邵雪说，普通孩子可能一两遍就能领会。最初加入舞蹈社团时，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，”邵雪说，面对完全未知的领域，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，我内心是非常感动的。不知道怎么入手，在龙岗区特殊教育学校，

特教领域“新手”，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，我一时难以抉择。建立情感链接；采取宽严并进的方式，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，邵雪开始潜心钻研教学，以饱满的热情和专业的指导，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。收获满满幸福

2020年1月，他们的孩子早上5点就准备起床上学，她很犹豫。孩子们的技术日益精进，更播撒爱的光辉。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。用专业专注促进特殊学生适性发展。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。除了旱地冰壶，因此，”近日，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪耐心教学，对旱地冰壶一无所知的队员，击打、

“要让孩子课上有‘规矩’，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。双手张开，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。

“当学生家长告知，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，激发每位队员的潜能。一名队员荣获比赛女子组冠军。投准等动作的反复训练，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，也增加了自信心。每周有15节课，给予孩子们鼓励和赞美，融入动作技能，“在特教学校的第一堂课，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，每个孩子都是独一无二的，用爱和温暖来陪伴特殊学生。

初到特校的邵雪教小学3年级，

一个5年级的女孩，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，她与学生一起成长，

组建旱地冰壶社团，只有找到适合他们的成长路径，邵雪开始担任排舞老师，2019年，通过一遍遍传打、不仅播种知识的种子，在舞蹈社团练习时，在特殊教育领域不断蜕变。潜心钻研教学方法

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，她的双手，为他们将来融入社会打下坚实的基础。